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Este projeto agregador da Área de Investigação e Ensino de Didática visa explorar as potencialidades dos estudos de aula nas disciplinas de Matemática, Biologia e Geologia, Física e Química e Educação Física, incluindo professores em serviço e futuros professores em formação inicial. Desenvolve-se a partir da realização de estudos de aula específicos, recolhendo dados durante o processo e, após a sua realização, do levantamento das perspetivas dos professores participantes. Objeto de especial interesse é o desenvolvimento do conhecimento didático dos professores, em especial no que respeita à construção de tarefas para a aprendizagem, ao conhecimento das dificuldades e dos processos de raciocínio dos alunos e à condução da comunicação na sala de aula, com ênfase nos momentos de discussão coletiva. O projeto tem uma forte intervenção no Doutoramento em Educação (Didática da Matemática e Didática das Ciências), agregando diversos doutorandos.

Testemunhos

A participação em Estudos de Aula, sob a orientação do Prof. Dr. João Pedro da Ponte, foi uma experiência muito enriquecedora. Criámos um ambiente de trabalho colaborativo que promoveu a partilha de conhecimentos e a reflexão sobre as nossas práticas de ensino. Embora tenhamos enfrentado desafios, como a falta de tempo para discutir com a profundidade necessária e dificuldades no cumprimento dos planos de aula, foi interessante refletir sobre as tarefas que propomos aos alunos e a forma como estes raciocinam. Esta experiência contribuiu significativamente para a melhoria da aprendizagem dos alunos e para o nosso crescimento profissional. 

Andreia Bento e Carmen Machado
Professoras de Matemática (3.º ciclo)
Agrupamento de Escolas Escultor Francisco dos Santos